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关于“如何防止孩子过度玩电脑”的评论  

2011-04-25 10:28:02|  分类: 对话与评论 |  标签: |举报 |字号 订阅

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关于“如何防止孩子过度玩电脑”的评论 - 劲牛 - 勇敢而智慧的心我认为大家都没有挖掘出问题的本质。对于个人电脑和互联网,它就像任何高科技产品一样(如MP4/I phone/液晶电视等等),其本身是人类科技发展的阶段性结果(产品),因此,我认为对于好与坏的辩论已没有太多的意思。对于技术,如果认为它是一种意识形态,或者认为它是“恶”的,等等,赋予它以“人性”的色彩,我认为这是极不负责的一种态度。我认为,对技术的使用甚至滥用,都是人性使然,也即是人本身在科技的发展推进上起了核心的作用。技术是中性的,它不具有任何色彩。它仅仅是一种工具而已。只是到了后来,当技术已经广泛、深入的影响生活,以至于改变了人类传统的“自然”生活方式和思维方式,构造出一个“完全”的人造自然时,技术才被某些思想家冠以“上帝”之灵,并视之如洪水猛兽。这应该说,恰好应了一句老话:人类自己是搬了石头砸了自己的脚——科技的发展本来是为了人类“更好”的生活,相反却使之成为“脱缰之马”而成为威慑人类安全的最大障碍(核武器)。我仍然认为,是人类的自负、贪婪和自私最终酿成了恶果。科技现在已经越来越成为影响人类生活的最重要的元素。对此,我们应当有清醒的认识。

电脑的出现,可以认为是人类自负和聪明的一种创造。它出现的目的就是为了经济发展的需要和社会生活交流沟通的需要,它本身不是目的。它的出现在推进西方现代性在全球广域的传播和渗透方面发挥着核心的作用。因为,通过互联网和无数的终端电脑,信息已无经可阻挡地被及时的、完全的、无地域性(吉登斯的《现代性的后果》)的传播,使人类处于“地球村”的包裹之中。因此,从现代社会的发展趋势来看,反对这种技术进步的任何努力都是白费的。因此,教育我们的孩子不去用电脑(包括用电脑来玩游戏),甚至以反对网络信息的某些低俗性而拒斥之,都是不明智的。因为我们这个社会已经被拖进了这个“发展”的漩涡,这个漩涡异常凶险和残酷,我们不得不踏入这条河流。我们的孩子难逃“法”网。我认为,关键的问题不是科技问题,它仅仅是工具而已,我们本身才是问题的本质。对于孩子们使用电脑的问题,我看堵是堵不住的,关键是引导。比如,我曾经有一次在带领孩子们(我喜欢跟孩子们嬉戏玩耍)干活时(他们都非常乐意跟着我干,我根本没有强迫他们),偶尔地提了一个问题:你们当中谁知道怎么在网上查阅信息?结果没有一个人答上来,当然除了我儿子(在这里不是想炫耀我的教育)。我儿子(8岁)说:用百度搜索,在地址栏里边输入www.baidu.com就可以了。当然,虽然他没有穷尽所有的关于“如何防止孩子过度玩电脑”的评论 - 劲牛 - 勇敢而智慧的心搜索引擎, 比如还有搜狐、google等等搜索网站。但至少他回答了一个可行性的答案。这说明,我们在引导孩子们使用电脑时,有些东西是需要引导的,而不需要堵。目前,关键的问题是,我们无法改变互联网开放的状态,加之法律不健全,因此,互联网更为那些有着某些极端思想和邪恶用意的人提供了作恶的渠道。但是我们不能因此而告诫孩子们别去用电脑。至少可以这么说吧,互联网虽然是虚拟的,但是它提供的信息80%甚至90%以上还是可信的。而且它提供了我们学校当中所无法学到的东西,那就是互联网已经成为一所“综合性”最强的大学。它可以提供任何你需要的资料、信息甚至思想。它对于纸质文化载体(如书本和报纸等)的存在简直可以说是一种颠覆性的影响。已经改变了信息传输的方式、人类交流的方式抑或社会制度的某些对话,因此,它的产生对人类文明的“进步”来说是“至关重要”的。我们不能阻止它的步伐。但是,我们不能在褒扬电脑和互联网技术先进的时候就肯定了它的一切成就和生活的美好。德国社会学家西美尔在他的著作中阐述过:我们不能生活在通向最终目的的桥上!金钱和电脑都是一样的,只不过是一种工具(桥梁)而已。它对于人的存在来说,其作用怎么说都不为过,但是,它又不是绝对的必要的,甚而可以说,它对于存在的意义和价值来说,几无多大价值(这里的价值不同于上面的人活着的意义的价值)。没有电脑,我们一样可以生活,而且我们可能会更像“人”那样生活,用它虽然增加了生活和活动的多面性和多彩性,但是徒增很多烦恼。对于经济发展它的作用无穷之大,对于生活它也可以作用甚大,但是它惟有对于“存在”——人的存在——一无所是。这就是问题的实质。鼓励孩子们用电脑,但是强调节制和约束,同时加以引导,就可以使互联网和电脑可能发挥它的“应有”作用了。但是,我们不敢保证孩子们会按照我们的意愿去使用它。孩子们毕竟随着年龄的增长,会逐步成熟起来(生理成熟和心理成熟),他们可能会陷入互联网的诸多陷阱之中而不能自拔。因为,网络当中的诱惑实在太多了。我们往往在知识的求取上和有益的方面汲取不周、不多,反而过多地滥用和利用了它的坏的一面。

人类对于自己来说,有利于自己的东西,都会向往和索取,而对于利人的事情,则很少那么慷慨和无私。互联网给那们损人利己的人提供了最好便道,也给那些想从中捞取到一点利益的人提供了平台。这就是所谓的:愿者上勾。

 对于此,我认为:我们没有教育孩子不用的责任,相反却有引势利导的义务。

 当然,如果说是什么导致了孩子们最可能沉浸于电脑和互联网技术构成的“巨型”大网中,我倒是想说,是我们自己造成了这样可悲的结局。一方面城市生活的单调和乏味诱导孩子们滥用了一部分“过剩”的精力,就像水库中的水那样,过多了则溢出。城市生活虽然丰富而多姿多彩,但是对于思想生活来说,孩子们却是极其贫乏的。因此,城市好像仅仅在提供丰富的物质资料方面具有极大的力量,但对于思想,比如安静时的思考的条件,城市却根本不具备,在钢筋水泥构成的铜墙铁壁中,他们内心是焦躁和不安的,他们根本很少享受到自然所给予的无限美好和静谧,他们除了节假日能够与家人一同外出享受一下可能的清静外(就是外出旅游也不得闲,因为人太多,反而搅乱了自然的幽静和和谐),让大脑可以放松;平时他们都是深处忙乱、喧嚣和乏味之中的。这就是城市生活给孩子们的“赠予”。孩子们没有别的去处,没有好的地方可以感受自然,那么他们就只能在电脑和互联网构成的虚拟世界中去“享受虚拟而超逼真”的生活了。生活是残酷的、无情的,但是至少电脑构成的“虚拟生活”不会这样,因为电脑所提供的游戏是无限循环的,甚至根本不用经受任何风险,顶多是多花点钱和时间而已,甚至还消耗掉一些心思和精力而已,除了这些,好像并不丧失什么东西。因此,相对于这个真实而冷酷的生活场景,他们更愿意躲到这个没有风雨的小房子里享受着,美味同时“游戏”着人生。这就是我们自己编制的城市美梦,我们的这一代人正在走进这个梦境之中。关于“如何防止孩子过度玩电脑”的评论 - 劲牛 - 勇敢而智慧的心

其次,我认为,学习压力负担之重是导致孩子们投身于电脑和互联网之“大网”之中的又一罪孽。我们中国的教育的付出是最重的。孩子们除了做算术题就是写语文生字,而家长又那么忙碌地献身于为生活而拼搏的经济活动中,他们精打细算,为生活而操劳,无暇顾及孩子们的感受,不可能与孩子们倾心交流互动,因此,除了几个伙伴(同学),他们已经无处可去了,除了那个宽大而明亮的房子和可能享有的汽车,他们似乎无路可逃了。因此,在家里,他们会把时间消耗于互联网构织的“美好”神话故事之中。通过游戏(其实,互联网提供了那么好的学习平台,可是,因为在学校中背负着过重的学习负担,因此,他们看到知识便想逃避,唯恐躲之不及!)他们在构想着未来美好的“生活”,在与假想敌人进行了殊死较量,把过多的精力耗费到“紧张性”的游戏之中。因此,构成教育负担的人,不是别人,仍然是我们自己。我们把过多的学习任务压到孩子们身上,而周围的现实又没有足够他们(孩子们)释放精力的处所,因此,他们找到一个最好的“朋友”(互联网和电脑),不去找它才怪呢!

最后(我想这可能是你的博客当中最长的一篇评论博客了),我想说的是:最好的接近孩子的办法也是使孩子享受到美好生活的方法就是把我们自己变成孩子,并进入到孩子们的生活当中去,与之亲、与之乐、与之悲;最好的让孩子们得到幸福的办法不是提供豪车洋房和绝好美食,而是最美的自然!把孩子们带到无人(少人)的海边的沙滩上自由的玩耍打闹,把孩子们带到山涧鸣唱的森林中去吧,在那里,他们会发现自然的秘密,找到最真实的快乐……

未来,我们的孩子们能幸福吗?

我依然持观望态度,当然,在我延长的视线当中增加了诸多的怀疑……

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